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潤城學校小學部學生養成初見成效

 

小學階段是成長的起步階段,也是基礎素質形成的開始階段,培養好的行為習慣孩子將受用一生。“萬丈高樓平地起”,潤城學校小學部自開學起,便把孩子的養成教育放在首位,通過評比“十二好班級”、專家指導、獎勵機制、監督教育等有效措施,現已初見成效。

人人爭做“節約糧食小標兵”

學校大力推廣“光盤行動”,積極倡導節約教育,引導學生養成健康文明節約糧食的好習慣。在午餐管理中,老師到崗到位,與孩子同坐,組織管理孩子午餐行為,要求孩子午餐時,做到“安靜、干凈”,既要安靜就餐,又要按量取食,吃干凈,讓孩子親身感受“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。對于做得好的孩子,老師及時獎勵“節約糧食小標兵”的獎票,月末總結校會時,學校同時也對節約糧食的孩子頒發“愛惜糧食之星“的獎狀,鼓勵孩子真正養成勤儉節約的好習慣。

入學一個多月以來,勤儉節約教育初見成效,大多數孩子養成了不浪費的好習慣。學校還號召全體學生在“從我做起”的同時,督促父母等家庭成員愛惜糧食、節約糧食,發揮好“小宣傳員”作用,把愛糧節糧主題教育活動推向深入。

生活自理“我能行”

在午托養成教育中,學校還重點培養孩子的自理能力,激發孩子對集體生活的熱愛之情。十月初,學校新增“生活自理之星”個人獎勵項目,同時對午休睡室整潔干凈的班級評出“文明睡室”給予鼓勵,積極培養孩子做一名合格而快樂的自理能手學生,營造文明整潔的午休睡室,同月25日,小學部開展首次穿衣疊被比賽,對一個月的養成教育進行評價和反饋。

老師口令剛下,孩子們便快速地開始穿衣疊被,他們個個都精神飽滿,以最快的速度整理好自己的衣服,并按照之前老師教的疊被子方法,有模有樣的認真疊起被子來,有的疊好被子,還不忘把枕頭放好,把床單拉平。不多一會,睡室就煥然一新,每床被子都驕傲地挺立在小床一角,孩子們安靜整齊的站在床邊,滿懷期待的等待老師的檢查評比,得到老師表揚的孩子露出了開心的笑臉。

 “隨風潛入夜,潤物細無聲”,養成教育任重而道遠。良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功, 它需要學生長期努力,需要老師不斷地督促引導,長期持之以恒的深化教育,讓學生真正落實到行動上,轉化為內在的素質。

節約糧食標兵

 

學生寢室

 

整理內務

 

小學部老師 供稿

20141028

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